dziecięca strefa terapii i rozwoju
Dziecięca Strefa to miejsce stworzone dla dzieci
z myślą o ich harmonijnym i wszechstronnym rozwoju.
Tu najważniejsza jest relacja z dzieckiem i dopasowanie terapii do jego indywidualnych potrzeb.
Dbamy by każde dziecko podczas zajęć czuło się spokojnie,
bezpiecznie i komfortowo.
Terapie łączymy z zabawą, ruchem i twórczym działaniem.
Każda z nich zawsze dostosowana jest do wieku, możliwości
i aktualnych potrzeb dziecka.
Zajęcia odbywają się w profesjonalnie przygotowanej sali wyposażonej
w specjalistyczny sprzęt i pomoce.
Zapraszam Cię do miejsca gdzie terapia to przyjemność a nie przykry obowiązek,
to przestrzeń gdzie masz możliwość dać dziecku to co najcenniejsze
– wiarę w siebie i swoje możliwości.
O mnie
Nazywam się Justyna Zych.
Od kilkunastu lat jestem właścicielem Niepublicznego Żłobka i Przedszkola, gdzie oprócz pełnienia w nich nadzoru,
spełniam się przede wszystkim jako nauczyciel wychowania przedszkolnego.
Jestem pedagogiem specjalnym, terapeutą integracji sensorycznej, terapeutą pedagogicznym,
terapeutą ręki, trenerem TUS, arteterapeutą a także nauczycielem języka polskiego.
Stale podnoszę swój zasób wiedzy, by w jak najefektywniejszy sposób móc wspierać dzieci w ich potrzebach.
Patrzę na dziecko sercem, a nie przez pryzmat diagnozy. Słucham i dostrzegam to, co niewypowiedziane.
Podczas terapii dostosowuję tempo do możliwości dziecka. Daję przestrzeń na bycie sobą a w trudnych zachowaniach widzę próbę komunikacji a nie problem.
Wierzę w potencjał każdego dziecka i cieszę się z jego małych kroków.
Nasze Terapie
Integracja sensoryczna
to sposób, w jaki układ nerwowy odbiera bodźce ze zmysłów, porządkuje je i wykorzystuje w codziennym życiu. To od niej zależy m.in. to, jak dziecko się porusza, koncentruje, reaguje emocjonalnie, uczy się i radzi sobie w otoczeniu. Jeśli procesy integracji sensorycznej nie przebiegają prawidłowo, dziecko może mieć trudności nie dlatego, że „nie chce”, ale dlatego, że jego ciało i układ nerwowy nie radzą sobie z ilością lub jakością bodźców.
Terapia ręki
Terapia ręki to metoda wspierająca dziecko aby poprawnie oraz precyzyjnie mogło ruszać ręką, dłonią oraz palcami. Podczas terapii ręki specjalista rozpoczyna pracę od wzmocnienia całego ciała -motoryki dużej (ramiona, barki, kręgosłup, łokcie), a następnie skupia się na poprawie motoryki małej u dziecka (prawidłowy uchwyt, napięcie, praca nadgarstka i palców).
Terapia pedagogiczna
Terapia pedagogiczna to specjalistyczne zajęcia korekcyjno-kompensacyjne skierowane do dzieci z opóźnieniami rozwojowymi lub trudnościami emocjonalnymi. Jej celem jest stymulowanie rozwoju poznawczego, ruchowego i emocjonalnego poprzez zabawy usprawniające percepcję, koncentrację i motorykę, co zapobiega niepowodzeniom szkolnym.
Terapia zajęciowa
Terapia zajęciowa to wsparcie dziecka w codziennym funkcjonowaniu. Skupia się na tym, aby dziecko potrafiło jak najlepiej radzić sobie w swoich codziennych aktywnościach – w domu, w przedszkolu, w szkole i w relacjach. Celem terapii zajęciowej jest zwiększenie samodzielności dziecka, jego sprawczości i poczucia „potrafię”. Zajęcia ogólnorozwojowe prowadzone są z wykorzystaniem różnych technik. To różne aktywności, które angażują jednocześnie wszystkie zmysły dziecka: wzrok, dotyk, słuch, węch i smak. Celem zajęć jest umożliwienie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju psychofizyczno-ruchowego.
Trening Umiejętności Społecznych
Trening Umiejętności Społecznych to forma pracy z dzieckiem polegająca na uczeniu i doskonaleniu umiejętności niezbędnych w relacjach z innymi ludźmi między innymi takich jak: aktywne słuchanie, konstruktywne wyrażanie krytyki i reagowanie na nią, proszenie o pomoc czy efektywne radzenie sobie z własnymi emocjami. Zajęcia obejmują również naukę sposobów adekwatnego zachowania bazując na treningu asertywności. Dzięki temu młody człowiek uczy się określania swoich granic, respektując i szanując granice innych ludzi.